Grüne Fähigkeiten für die Arbeitswelt

Bieten Sie Berufsschüler:innen und Studierenden gezielte Unterstützung an, um sie über grüne Berufsperspektiven aufzuklären. Hierzu können Beratungsgespräche, Karriere-Messen und Online-Ressourcen genutzt werden, um auf klimabezogene Karrieremöglichkeiten hinzuweisen. Eine weitere wichtige Möglichkeit besteht darin, Praktika und Hospitationen nicht nur in umweltbewussten Unternehmen, sondern auch in Betrieben außerhalb der klassischen „grünen Sektoren“ zu fördern. Hierzu gehören beispielsweise Marketing-Agenturen oder Baufirmen, in denen grüne Fähigkeiten dennoch von Bedeutung sind. Damit eröffnen sich vielfältige Einblicke in nachhaltige Arbeitspraktiken, die verdeutlichen, wie grüne Fähigkeiten branchenübergreifend eingesetzt werden können.

Fördern Sie innovative Ideenentwicklung durch Wettbewerbe oder Projekte, bei denen Lernende klimasensibles Denken und unternehmerische Fähigkeiten praktisch umsetzen können. Unterstützen Sie beispielsweise die Gründung von Übungsunternehmen (sog. „Schüler:innenunternehmen“ oder „Junior:innenfirmen“), die sich auf nachhaltige Produkte oder Dienstleistungen konzentrieren. Dies fördert unternehmerisches Denken und vermittelt praktische Erfahrungen bei der Umsetzung von grünen Geschäftsideen.

Schaffen Sie Brücken zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen, die bereits erfolgreich umweltfreundliche Praktiken und innovative Geschäftsmodelle umsetzen. Diese Partnerschaften eröffnen (Berufs-)Schüler:innen, (Hoch-)Schulabsolvent:innen und Studierenden die Möglichkeit, direkt von Fachkräften zu lernen, wie ökologische Fähigkeiten in realen Situationen angewendet werden.

Unterstützen Sie die Entwicklung von Lehrmaterialien und Fallstudien, die sich auf die praktische Anwendung grüner Fähigkeiten in Ihren spezifischen Branchen fokussieren. Sollte es für Ihre Zielgruppe bereits geeignete Unterrichtsmaterialien geben, teilen Sie diese Ressourcen mit entsprechenden Berufsschulen und setzen Sie sich für die Anwendung der Materialien im Unterricht ein, um den Lernenden realitätsnahe Kompetenzen zu vermitteln. Ein Beispiel für solche Materialien sind die vom Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung erarbeiteten Unterrichtsmaterialien für die Ausbildungen als Versicherungskaufleute und Gesundheitskaufleute.

Unterstützen Sie Bildungseinrichtungen dabei, grüne Kompetenzen in Lehrplänen zu verankern. Ein Beispielprojekt in einer benachteiligten Gegend in Kalifornien zeigt, wie Schulen und Schüler:innen von der Integration klimabezogener Lehrinhalte profitieren können. Dieses Projekt ermöglicht Schüler:innen die Teilnahme an praxisorientierten Projekten, bei denen sie Umweltaudits durchführen, den Energieverbrauch ihrer Schule überwachen und umweltfreundliche Praktiken in der Schule und Gemeinde fördern. Solche Projekte stärken nicht nur das Bewusstsein für Klimafragen, sondern bereiten die Schüler:innen auch auf zukünftige grüne Berufe vor, während sie gleichzeitig zur Nachhaltigkeit ihrer Gemeinde beitragen.